Avec nos techno-pédagogues, nous avons créé une pédagogie active inspirée de travaux du MIT et de la pédagogie Montessori, qui permet aux enfants d’être plus autonomes (ils cherchent l’information par eux-mêmes), d’être entrepreneurs et créateurs (ils choisissent et créent leurs propres projets), de travailler ensemble (en s’entraidant ils réussissent à accomplir des réalisations plus complexes), à développer leur confiance en eux (ils se trompent, recommencent, réussissent, ils sont fiers de ce qu’ils réalisent) et à renforcer leurs capacité de communication (ils partagent ce qu’ils ont fait). En apprenant à travailler avec notre pédagogie, ils développent une nouvelle posture face à l’apprentissage : plus active, plus critique, plus collaborative. En maîtrisant le numérique et ces compétences humaines, ils seront mieux préparés à demain.

Chaque jour, nous améliorons cette pédagogie avec les retours que nous font nos animateurs, les enfants et les parents.

En résumé, nous transportons nos apprenants suivant ces lignes :

  • Expérimenter : J’apprends en faisant des erreurs

  • Partager : J’ai des idées et je les partage avec les autres

  • Oser : Je suis fier de ce que je fais

  • Inventer : Je dois créer, pour moi et pour les autres

  • S’amuser : Je viens parce que j’en ai envie

Comment choisir un atelier ?

En fonction de l’âge et du niveau scolaire

  • CE1, CE2, CM1, CM2: Programmation créative par les jeux de rôles, jeux de logiques, programmation cliqué glissé, découverte de métier, etc.
  • 6e, 5e, 4e, 3: Découverte de la programmation, création de jeux vidéo amateurs, conception 3D, création de projets numériques, etc.
  • 2nd, Première, Terminale : Designer et programmer comme un Pro, HTML, CSS, JavaScript, python, création de jeux évolués, de films d’animations complets, etc.